Chuyển di tiêu cực (Negative Transfer) là hiện tượng xảy ra khi người học áp dụng quy tắc ngôn ngữ mẹ đẻ (L1 – tiếng Việt) vào ngôn ngữ đích (L2 – tiếng Trung) một cách không chính xác, dẫn đến lỗi sai trong quá trình sử dụng ngôn ngữ. Một trong những vấn đề […]

1. Ngôn ngữ và văn học: Mối quan hệ tương hỗ Văn học không chỉ là sản phẩm của ngôn ngữ mà còn là môi trường lý tưởng để thụ đắc ngôn ngữ. Trong quá trình học một ngoại ngữ như tiếng Trung, việc tiếp cận văn học giúp người học: – Nâng cao năng […]

1. Cơ chế thụ đắc ngôn ngữ theo mô hình Krashen Theo Lý thuyết Tiếp nhận Ngôn ngữ (Input Hypothesis) của Stephen Krashen, người học tiếp thu ngôn ngữ hiệu quả nhất khi họ được tiếp xúc với nội dung hiểu được nhưng có độ thử thách phù hợp (i+1). Sách song ngữ như “999 […]

作者： 追求阳光 (Nhật Phạm) 引言 有道德的提升，是当你选择不贬低他人，而是选择降低自己 —— 这一观点不仅展现了一种深刻的人文关怀，也在哲学层面揭示了道德实践与个人发展的内在张力。结合越南文学作家南高的经典思想：“强者并不是那些为了满足自私而践踏他人的人。强者是那些帮助弱者站起来的人。” 我们可以从以下几个哲学角度进行深入探讨。 1. 道德与权力的关系：真正的“强者”定义 尼采曾在其著作《权力意志》中提到，权力本质上是一种生存意志的表现。但这一观点容易被误解为“强者”可以通过压制他人来实现自我超越。然而，从南高的观点出发，真正的强者并非以剥削和践踏他人为手段，而是通过赋予他人力量，来实现更高层次的存在价值。这种力量的施与体现了一种积极的道德责任感，与儒家哲学中“仁者爱人”的理念形成呼应。 2. 降低自我与人际和谐 降低自己并不是自卑或自我否定，而是一种谦卑的体现。在哲学中，这与庄子的“无我”思想有异曲同工之妙。庄子认为，真正的智慧在于消解自我中心，融入更大的天地秩序。降低自己，不仅是一种对自身欲望的克制，更是一种对他人存在的深刻尊重。通过这种自我约束，个体能够以平等的视角与他人互动，从而促进人际和谐与社会稳定。 3. 道德提升的实践：存在主义的视角 从存在主义的角度来看，选择不贬低他人，而是降低自己，体现了一种对自由的自觉运用。萨特曾强调，人类通过选择赋予自身以意义，而每一次选择都伴随着对他人和社会的责任。道德的提升并非源于外在的奖惩，而是来自内在的觉悟。选择降低自己并帮助他人，是一种对共同存在的认可，也是一种对个人自由与他人自由的尊重。 4. 道德行为的双向性：利他即利己 在哲学伦理学中，康德的道德律令强调，我们的行为应该以普遍性原则为基础。帮助弱者站起来，不仅仅是一种对他人的义务，也是一种对自身道德修养的提升。从功利主义的视角来看，帮助他人最终会反哺个体，因为一个和谐与道德的社会会为每个成员提供更大的幸福感。 5. 社会哲学的启示：共同体的责任 这种道德提升的观念，也可以从社会哲学的视角进行讨论。马克思认为，个人的发展离不开共同体的发展。选择不贬低他人，而是降低自己，是一种促进共同体健康发展的行为。这种行为不仅改善了人与人之间的关系，还为社会的进步奠定了道德基础。 结论 道德的提升不仅仅是个体修养的体现，更是对人类共同体未来的关怀。越南文学作家南高的观点与哲学中的许多经典思想交相辉映，为我们提供了关于如何成为真正“强者”的深刻启示。在现代社会中，这种道德观念更显得尤为重要，因为它提醒我们，真正的力量在于谦卑与爱，而非自私与践踏。选择降低自己，不仅是对道德的实践，也是对人类尊严的守护